[REDcientifica.com] La búsqueda de la felicidad
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Boletín REDcientífica nº 48
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REFLEXIONES SOBRE LA FELICIDAD
Guillermo Agudelo Murguía
Sócrates, Platón y Aristóteles pensaron que sólo podríamos ser felices usando nuestra razón para determinar el curso de nuestras acciones. Por otra parte, existe un pensamiento ampliamente difundido desde la antigüedad, de que somos parte del Universo y que la única manera de llegar a ser felices, es actuando de acuerdo a sus leyes naturales.
Ahora bien ¿Hasta que punto somos capaces de determinar el curso de nuestras acciones? Y ¿cuáles son, en esencia, las leyes naturales del Universo? La respuesta a estas preguntas despejaría el camino hacia nuestra felicidad.
[sigue en: http://www.redcientifica.com/doc/doc200302100002.html ]
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LA BÚSQUEDA DE LA FELICIDAD
Osvaldo González Rojas
"Felicidad" es la palabra que mejor parece resumir lo que más deseamos para nosotros y también para los demás; para los demás porque la felicidad propia no parece completa ni posible en medio de la desgracia ajena, en especial cuando afecta a los que más queremos; para nosotros porque, cuando la poseemos, se instala en nuestra mente una sensación tan grata, que la desearíamos permanente.
[sigue en: http://www.redcientifica.com/doc/doc200301120301.html ]
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COMUNICACIÓN Y FELICIDAD
Enrique Fortunat Delgado
Para ser, requerimos de los demás. En nuestra génesis es indispensable que haya otros individuos a partir de los cuales obtengamos el ser. Nuestra especie no se autogenera, ni se reproduce por mitosis. Buena parte de la posibilidad de alcanzar la felicidad reside, precisamente, en permitir que nuestra capacidad para dar y recibir encuentre su máximo potencial.
[sigue en: http://www.redcientifica.com/doc/doc200212050300.html ]
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CÓMO EDUCAR PARA LA MUERTE. UN ANDAMIAJE
A. de la Herrán, I. González, M.J. Navarro, S. Bravo, M.V. Freire
Curiosamente, en este boletín se han seleccionado tres ensayos sobre la felicidad y uno sobre educación para la muerte. A simple vista puede resultar un combinado extraño o paradójico. Pero se trata de algo intencionado, fruto de nuestra creencia en que la felicidad está más en abrir los ojos a la realidad que en cerrarlos.
La sociedad actual cubre la muerte con un manto de asepsia que no facilita la opción personal. El tabú que envuelve este tema se refleja ineludiblemente en la educación, y sobre todo en su ausencia de los proyectos educativos.
La muerte como realidad concreta para el adulto es irreversible, trágica, misteriosa, incomprensible, tabuizable e incluso cotizable en bolsa. Los niños en cambio poseen su propia percepción de un tema que no les resulta tan ajeno como pudiera imaginarse.
[sigue en: http://www.redcientifica.com/doc/doc200301220301.html ]
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